idéias para a gestão socioeducativa

Quero comentar aqui algo que muito tem me angustiado, a gestão dos Centros de Socioeducação. Lembro que quando entrei no serviço público em 1996, o diretor de  hoje Centro socioeducativo, não recebia DAS, mas uma simples gratificação pelo cargo. Hoje O cargo é de confiança, pergunto confiança de quem? Do governo é claro, nada contra o governo, mas é o governo que está no dia-a-dia com os adolescentes? Como confiar num diretor que  pouca autonomia tem para reinvindicar melhorias aos Centros socioeducativos? Este diretor é óbvio não enfrentará com a mesma autonomia uma chefia imediata para reinvindicar algo aos servidores e para o bem estar do serviço se isto representar o risco de perder o cargo. Outra questão  o que é mais importante a remuneração de um cargo DAS5 ou alguém comprometido com a Socioeducação? Claro que defendo um pagamento digno ao cargo de Diretor, mas que o dinheiro não lhe tome conta dos ideais.
Outro aspecto é no que se refere às Chefias, o chefe de segurança por exemplo como ele é empossado? É claro o diretor o nomeia...outra questão o chefe da segurança faz segurança para quem? Chefe da segurança deveria trabalhar diretamente com as equipes de educadores, no dia-a-dia, com adolescentes, verificando todos os pontos frágeis da instituição, corrigindo procedimentos, auxiliando na condução de adolescentes. O que ocorre hoje? Faz serviços burocráticos, digita escalas, planilhas, cartilhas...etc. não que não possa assim proceder mas isto não deveria lhe tomar 100% do tempo.
Portanto, meus amigos, lembro que durante minha carreira militar, meu superior um dia assim falou: "venha com o problema, mas também me mostre a solução", portanto Proponho:
1. Diretor de unidade deveria ser  funcionário de carreira e eleito pelos servidores da unidade e para um mandato de dois anos, podendo concorrer a uma reeleição. Desde que possua requisitos mínimos para o exercício da função, como conhecedor da legislação socioeducativa, e administrativa.
2. Chefias internas, da mesma forma eleição direta entre os seus pares e para um madato de dois anos podendo concorrer a uma reeleição.

O que isto traria de benefício? Maior democracia, maior confiança no chefe, o chefe teria maior autonomia para reinvidicações junto às instâncias superiores, como foi eleito pela maioria o grau de obdiência a autoridade é melhor aproveitado, pois respeita-se muito um chefe eleito pela maioria, o chefe fará tudo que for possível para desempenhar um bom papel enquanto gestor, pois sabe que poderá ser reeleito ou não, as contestações ao trabalho/ordens e as discordâncias típicas diminuiriam, conversas do tipo ele não faz nada contra o governo desapareceriam, pois ficaria evidente que busca o melhor para a unidade e que muitas vezes não depende só dele. E mais fica intrínseco que quem se comprometer a concorrer ao cargo assim o deseja e não que outra instância assim o quer.
 
Por hoje é só.

VAMOS PARA A SEJU?

PREZADOS,  Hoje um colega me perguntou sobre a possibilidade da Socioeducação ir para o quadro da SEJU, (Secretaria de Estado da Justiça) e caso ocorra será melhor ou pior para o nosso trabalho. Bem, a resposta que ouço nas conversas de bastidores indicam que há um grande número de funcionários que assim desejam pois vamos ao argumentos favoráveis: 1- existe uma  possibilidade de mudança no regime de escala de trabalho, pois os agentes penitenciários cumprem jornada diferenciada dos educadores sociais.  2- a gratificação dos agentes penitenciários também é maior da recebida pelos educadores sociais, portanto com a Socioeducação na SEJU, haveria uma possibilidade de mudança no regime da gratificação. Bem são apenas conjecturas....
O lado desfavorável, me parece seria a equiparação do atendimento à adolescentes em conflito com a lei com o atendimento aos sentenciados adultos... isso me parece ruim uma vez que a DOUTRINA DA PROTEÇÃO INTEGRAL,  prevê um atendimento diferenciado aos adolescentes pelas suas peculiaridades  próprias da idade e formação específicas.  Ou seja estando na mesma secretaria a SEJU  que mantém os Presídios...e não na Sec da  Família e Desenvolvimento Social haveria uma perda de foco, pois o foco se manteria nos presos e não na socioeducação....
Bem como disse são apenas conjecturas.... nosso trabalho continua visando o bom atendimento à população.

Você é capaz de montar o mapa do Brasil?

Vi num desses programas de TV que uma repórter mostrou um mapa do Brasil,  a deputados e solicitou que apontassem onde ficava determinado Estado da Federação. O interessante é e que a maioria dos deputados não souberam apontar corretamente onde ficava nem mesmo o estado vizinho de onde fora eleito.

Será que vc consegue montar o mapa?
siga o link:
http://www.cambito.com.br/games/brasil.htm

sessão piada

Transcrevo aqui uma piada que recebi por e-mail de meu amigo Edson.

Colombo só descobriu a América porque era solteiro...Se ele tivesse tido uma esposa,, seria obrigado a ouvir coisas do genero, e teria desistido:

- E por que é você que tem que ir?
- E por que não mandam outro?
- Você está louco ou é idiota?
- Você não conhece nem a minha família e quer ir descobrir o novo mundo!
- E só vai homem nessa viagem? Acha que eu sou besta?
- E por que eu não posso ir, se você é o chefe?
- Desgraçado, não sabe mais o que inventar para sair de casa!
- Se cruzar esta porta eu vou embora para a casa da minha mãe ! Seu
sem-vergonha!
- Quem é Pinta? E quem é essa tal Nina? Essa Maria, filha da p#t@, que
ainda se diz Santa?
- Tinha tudo planejado, maldito ! Vai se encontrar com umas índias
piranhas!...
- Pensa que me engana?
- A rainha Isabel vai vender suas jóias para você viajar? Acha que sou
maluca ou o quê? O que é que você tem com essa piranha velha?
- Você não vai a lugar nenhum ! Você vai é cair num barranco porque o mundo
é achatado, seu imbecil !!!

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  Era uma vez, uma formiguinha e uma cigarra muito amigas
  Durante todo o outono, a formiguinha trabalhou semparar, armazenando comida para o período de inverno.   
  Não aproveitou nada do sol, da brisa suave do final da tarde e nem o bate-papo com os amigos ao final do trabalho tomando uma cervejinha gelada.  
  Seu nome era 'Trabalho', e seu sobrenome era 'Sempre'.

  Enquanto isso, a cigarra só queria saber de cantar nas rodas de amigos e nos bares da cidade; não   desperdiçou nem um minuto sequer. 
Cantou durante todo o outono, dançou, aproveitou o sol, curtiu prá valer sem se preocupar com o inverno que estava por vir.

   Então, passados alguns dias, começou a esfriar.      
   Era o inverno que estava começando.

   A formiguinha, exausta de tanto trabalhar, entrou para a sua singela e aconchegante toca, repleta de comida.             
  Mas alguém chamava por seu nome, do lado de fora da toca.         
  Quando abriu a porta para ver quem era, ficou surpresa com o que viu.          
  Sua amiga cigarra estava dentro de uma Ferrari amarela com um aconchegante casaco de vison.                      E a cigarra disse para a formiguinha:   
  - Olá, amiga, vou passar o inverno em Paris.        
  - Será que você poderia cuidar da minha toca?          
  - E a formiguinha respondeu:         
  - Claro, sem problemas!       
  - Mas o que lhe aconteceu?        
  - Como você conseguiu dinheiro para ir à Paris e comprar esta Ferrari?      
  E a cigarra respondeu:          
  Imagine você que eu estava cantando em um bar nasemana passada e um produtor gostou da minha voz.        Fechei um contrato de seis meses para fazer show em Paris...   
  À propósito, a amiga deseja alguma coisa de lá?

   Desejo sim, respondeu a formiguinha.     
   Se você encontrar o La Fontaine (Autor da Fábula Original) por lá, manda ele ir para a 'Puta Que O Pariu!!!'

   Moral da História:      
   Aproveite sua vida, saiba dosar trabalho e lazer, pois trabalho em demasia só traz benefício em fábulas do La Fontaine e ao seu patrão.     
  Trabalhe, mas curta a sua vida. Ela é única!!!     
  Se você não encontrar a sua metade da laranja, não desanime, procure Sua metade do limão, adicione açúcar, pinga e gelo, e....
>
>                     Seja feliz !
>
>                     "A Vida é curta, Quebre regras, Perdoe
> rapidamente, Beije demoradamente, Ame verdadeiramente, 'Pratique
> intensamente', Ria incontrolavelmente e nunca deixe de Sorrir, por
> mais estranho que seja o motivo."

mudança de governo e implicações na vida dos servidores efetivos

Saudações a todos e todas que acessam neste momento meu blog.
É com alegria que faço minha estréia postando algo pela rede.
Atuo como servidor do Estado do Paraná em dois cargos um de professor de Geografia em colégio público e outro como servidor na área de Socioeducação. Bom mas vamos ao tema:

É comum nas mudanças de governo as alterações de chefias, doutrina operacional, ideologias... etc. contudo muito me entristece quando se verifica que muitos bons funcionários são retirados de suas funções habituais de modo brusco, diria até que de maneira grosseira, simplesmente porque está escrito em algum lugar na legislação que  não está dentro da função proposta. Seria menos desgante para a gestão pública se estes funcionários fossem comunicados anteriormente e se viabilizassem instrumentos para acertar sua situação funcional. Conheço servidores que estavam a mais de uma década trabalhando numa função e diga-se muito bem! e agora simplesmente alguém vem e diz: "você tem que trabalhar na sua função", ocorre que a função registrada não condiz com o que o servidor tem de aptidão. Conheço um servidor que sua função é auxiliar de manutenção e nunca exerceu esta função mas sim como Educador Social, ou seja ele não sabe sequer trocar uma lâmpada, mas sabe e muito bem como conduzir um adolescente ao médico, serviço social, juizados, salas de aula e dar atendimentos de socioeducação pessoalmente à adolescentes em conflito com a lei. Outros exercem e muito bem atividades administrativas e se realizam nesta função. Conheço outra servidora que quer ser educadora social de fato e de direito pois já atuou nesta área, mas mesmo com requerimento formalizado e com ampla justificativa a mesma não conseguiu mudar de função de técnico adm para educador social.
Bom como disse sou também professor e nas escolas sempre critiquei o fato de haver professores atuando em setor diverso da sala de aula. Bom ocorre que estes profissionais também descobriram novas habilidades e foram úteis ao governo, pergunto é justo descartá-los assim da função? e simplesmente mandar que retornem a sala de aula? Será que desempenharão um bom trabalho? Não que questione suas qualidades, mas será que estarão satisfeitos?
 Em resumo acredito que se manter funcionário contente, satisfeito na vocação que tem é muito mais proveitoso para o SERVIÇO PÚBLICO, pois nosso trabalho visa o bom atendimento à população, e não os interesses de chefias demasiadamente LEGALISTAS e que não oferecem outras possibilidades ao funcionário.
 Por hoje é só.